110學年度十二年國教國中小課綱前導學校協作計畫辦理「意義驅動與展化的課程評鑑工作坊(線上課程)」
一、 依據國立清華大學110年12月23日清教科字第1109008623號函辦理。
二、 工作坊研習資訊：
(一) 時間：111年1月12日(星期三) 09：00-12：00。
(二) 線上會議室：Google Meet (屆時會將會議室連結寄到Email信箱)。
(三) 講師：國立清華大學陳美如教授、苗栗縣南湖國小邱慧玲校長。
(四) 課程簡介：課程由人形成，課程的進化，同時也是人(課程評鑑者)的進化。課程評鑑是因為學校及成員內在的需要，而不是外部的作業要求。希望透過意義驅動與展化的課程評鑑，再重新定義我們的價值觀，不單單只是評價今年做得好不好，而是為了使明年以及往後都能夠逐步累加，朝向更好。課程評鑑的起點未必要完美無瑕，過程中可允許失敗與嘗試錯誤，並從上述經驗中進行調適性與回應的選擇。更敏捷地看待課程評鑑，掌握敏捷的四個原則並有意識的實踐。
(五) 課程目標
１、 從情境脈絡與時間軸再看課程評鑑，重新定義課程評鑑與自己的關係
２、 掌握課程評鑑規範與項目，運用敏捷設計與模擬演練，產出可視化的成果，包含學校內部課程評鑑及帶領課程評鑑的規劃。
３、 透過團隊分享、共創與支持，實踐屬於教育現場的課程評鑑，形成知識創造的學習社群。
三、 報名網址：https://forms.gle/sooKQqiPvegVoK5u9。
二、 工作坊研習資訊：
(一) 時間：111年1月12日(星期三) 09：00-12：00。
(二) 線上會議室：Google Meet (屆時會將會議室連結寄到Email信箱)。
(三) 講師：國立清華大學陳美如教授、苗栗縣南湖國小邱慧玲校長。
(四) 課程簡介：課程由人形成，課程的進化，同時也是人(課程評鑑者)的進化。課程評鑑是因為學校及成員內在的需要，而不是外部的作業要求。希望透過意義驅動與展化的課程評鑑，再重新定義我們的價值觀，不單單只是評價今年做得好不好，而是為了使明年以及往後都能夠逐步累加，朝向更好。課程評鑑的起點未必要完美無瑕，過程中可允許失敗與嘗試錯誤，並從上述經驗中進行調適性與回應的選擇。更敏捷地看待課程評鑑，掌握敏捷的四個原則並有意識的實踐。
(五) 課程目標
１、 從情境脈絡與時間軸再看課程評鑑，重新定義課程評鑑與自己的關係
２、 掌握課程評鑑規範與項目，運用敏捷設計與模擬演練，產出可視化的成果，包含學校內部課程評鑑及帶領課程評鑑的規劃。
３、 透過團隊分享、共創與支持，實踐屬於教育現場的課程評鑑，形成知識創造的學習社群。
三、 報名網址：https://forms.gle/sooKQqiPvegVoK5u9。