南投縣立竹山國民中學圖書館館藏發展政策
南投縣立竹山國民中學圖書館館藏發展政策
114 年 2 月 日圖書館委員會會議討論通過
壹、依據
一、中華民國110年4月8日教育部臺教社（四）字第1100039948B號令。
二、中華民國114年1月6日府教社字第1140009695號函。
貳、圖書館現況與組織
本館目前藏書11611冊，並設置圖書館委員會，成員為校長、各處室主任、各科領域召集人，並以圖書館圖書教師為執行，圖書館以支援、提供師生教學及學習資源為重要發展目標，以培養學生閱讀風氣，倡導終身學習。
叁、目的
本館為使館藏發展得以配合校務發展，並能符合各學科、特色班、全校師生教學研究及閱覽需求，特訂定竹山國中圖書館發展政策，預期目標如下:
一、 善用圖書經費，充實館藏的質與量，確保館藏之持續穩定成長，以符合師
生之需要。
二、確立館藏資料的徵集的原則與程序。
三、評鑑館藏資料淘汰的原則與程序。
四、做為實際館際合作、社區共享等服務之參考。
五、促使圖書館成功的扮演教學媒體中心及教學資源中心的角色，以提供優質
的資訊服務。
肆、任務
一、配合本校中長程校務發展計畫，以建立具學術價值之館藏特色，並促進社
區、文化與學術發展為目標。
二、支援教學活動及研究計畫。
三、培養學生閱讀、搜尋、組織與運用資訊的習慣及能力。
四、提供數位資源環境與服務。
伍、服務範圍
一、服務對象
(一) 本校學生，共計19班，全校學生497人。
(二) 本校教職員工，共70人。
(三) 本校退休人員、志工、社區民眾。
二、服務項目
本校圖書館所提供的服務項目有：借閱服務、參考諮詢服務、典藏服務、新書展示服務、閱覽服務、支援教學服務、網際網路資料查詢服務等，不定期舉辦各類活動，以激發同學創作及思考等各方面的能力以及閱讀活動推廣等。
陸、經費來源與編列
一、視需要每學年編列預算。
二、教育部及縣府專款補助。
三、家長會、校友、社區人士及校內教師等捐款贈書。
柒、徵集原則
以全校師生為主要服務對象，支援教學與學習，配合教學主題充實延伸讀物。
一、一般圖書資料：以能增廣學生見聞，激發學生潛能，提升學生閱讀及鑑賞
能力，有益學生身心發展之圖書資料。
二、國中中學七年級-九年級課程各學科基礎圖書。
三、 館藏資料類型、各類型資料蒐藏政策、館藏排除範圍。
(一)本館館藏資料類型：包括圖書、期刊等(不包含報紙)。
(二)各類型資料蒐藏政策：
1.一般性政策：
（1）合乎著作權法。
（2）合乎館藏發展目的及學科範圍。
（3）以不蒐集複本為原則，推薦好書、借閱率高及讀書會用書除外。
2.各類圖書資料蒐藏政策
（1） 圖書蒐集政策：
A.新近出版且名列各大書局暢銷排行榜並符合國民中學館藏者為主要採購
對象。
B.電腦書以近2年內出版品為蒐集原則。
C.隨書附贈之光碟，列為書後附件蒐藏。
（2）期刊蒐集政策：
A.訂購期刊之種類以教育性期刊及所有讀者推薦為主要依據。
B.配合本校各學科之專業期刊及具學術、人文、科技新知等期刊優先訂
閱，其次為休閒、生活等類。
C.符合館藏需求之期刊併入館藏，共成立專區集中上架以便讀者使用。
D.為確保期刊年度卷期之連貫性，期刊以每年度定時統一採購為原則。
（三）本館館藏排除範圍：
1. 內容已失時效性，不具學術及參考價值者。
2. 有違法、查禁、盜版或有違反著作權法規定之虞者。
3. 破損不堪使用或殘缺不全者。
4. 經認定內容有害身心健康，違反善良風俗者。
捌、採訪途徑
配合校內教學資源運用及服務對象，彙集各單位及讀者之推薦書單，再斟酌館藏資料及讀者興趣傾向，購置有助於中學課程之研習，有益於青少年身心發展及其他有助於教學研究之圖書。
一、學科領域推薦
二、本館推薦
三、讀者推薦：由本館初審決定是否採購。
四、校外推薦：轉介學科領域選購參考。
玖、贈送
一、贈送及交換
捐贈原則：內容應以適合國中以上程度閱讀為宜，並符合本館館藏主題為佳。
二、贈書處理原則
(一) 應與一般採購圖書同樣的選擇標準。
(二) 對於不符合館藏政策要求之圖書，本館得拒絕捐贈。
(三) 外界捐款由圖書館擬定書單，應避免捐贈者指定購書清單，務其能利用捐
款購置對館藏有利之圖書。
(四) 對於贈送之圖書資料，應先與予以審核查對，再行分類編目、上架典藏。
拾、館藏陶汰原則
一、時間：每學年度結束時，暑假期間進行盤點及報廢工作。
二、方法：依館藏資料淘汰原則，將欲淘汰之圖書彙整造冊，移交總務處按照程序處理後，於自動化系統中註明報廢。
三、核定人：由教務主任作最後審查，陳請校長核定。
四、淘汰率：館藏資料每年淘汰率，以不超過3%為原則。
拾壹、館藏評鑑
一、館藏數量分析：
(一)量的評鑑：每學年至少進行一次總館藏量更新統計分析，評鑑館藏量是否達
基本設立基準。
(二).質的評鑑：每學年至少進行一次新進館館藏量及總館藏量各類別統計分析。
二、讀者使用分析：
(一) 流通分析：進行圖書借閱分析，以作為館藏增購及淘汰之參考。
(二) 讀者意見調查：制定讀者意見回饋機制，必要時可進行問卷調查。
拾貳、圖書館館藏發展政策的修訂
本辦法經圖書委員會會議通過，呈請校長核准後實施，修正時亦同。
114 年 2 月 日圖書館委員會會議討論通過
壹、依據
一、中華民國110年4月8日教育部臺教社（四）字第1100039948B號令。
二、中華民國114年1月6日府教社字第1140009695號函。
貳、圖書館現況與組織
本館目前藏書11611冊，並設置圖書館委員會，成員為校長、各處室主任、各科領域召集人，並以圖書館圖書教師為執行，圖書館以支援、提供師生教學及學習資源為重要發展目標，以培養學生閱讀風氣，倡導終身學習。
叁、目的
本館為使館藏發展得以配合校務發展，並能符合各學科、特色班、全校師生教學研究及閱覽需求，特訂定竹山國中圖書館發展政策，預期目標如下:
一、 善用圖書經費，充實館藏的質與量，確保館藏之持續穩定成長，以符合師
生之需要。
二、確立館藏資料的徵集的原則與程序。
三、評鑑館藏資料淘汰的原則與程序。
四、做為實際館際合作、社區共享等服務之參考。
五、促使圖書館成功的扮演教學媒體中心及教學資源中心的角色，以提供優質
的資訊服務。
肆、任務
一、配合本校中長程校務發展計畫，以建立具學術價值之館藏特色，並促進社
區、文化與學術發展為目標。
二、支援教學活動及研究計畫。
三、培養學生閱讀、搜尋、組織與運用資訊的習慣及能力。
四、提供數位資源環境與服務。
伍、服務範圍
一、服務對象
(一) 本校學生，共計19班，全校學生497人。
(二) 本校教職員工，共70人。
(三) 本校退休人員、志工、社區民眾。
二、服務項目
本校圖書館所提供的服務項目有：借閱服務、參考諮詢服務、典藏服務、新書展示服務、閱覽服務、支援教學服務、網際網路資料查詢服務等，不定期舉辦各類活動，以激發同學創作及思考等各方面的能力以及閱讀活動推廣等。
陸、經費來源與編列
一、視需要每學年編列預算。
二、教育部及縣府專款補助。
三、家長會、校友、社區人士及校內教師等捐款贈書。
柒、徵集原則
以全校師生為主要服務對象，支援教學與學習，配合教學主題充實延伸讀物。
一、一般圖書資料：以能增廣學生見聞，激發學生潛能，提升學生閱讀及鑑賞
能力，有益學生身心發展之圖書資料。
二、國中中學七年級-九年級課程各學科基礎圖書。
三、 館藏資料類型、各類型資料蒐藏政策、館藏排除範圍。
(一)本館館藏資料類型：包括圖書、期刊等(不包含報紙)。
(二)各類型資料蒐藏政策：
1.一般性政策：
（1）合乎著作權法。
（2）合乎館藏發展目的及學科範圍。
（3）以不蒐集複本為原則，推薦好書、借閱率高及讀書會用書除外。
2.各類圖書資料蒐藏政策
（1） 圖書蒐集政策：
A.新近出版且名列各大書局暢銷排行榜並符合國民中學館藏者為主要採購
對象。
B.電腦書以近2年內出版品為蒐集原則。
C.隨書附贈之光碟，列為書後附件蒐藏。
（2）期刊蒐集政策：
A.訂購期刊之種類以教育性期刊及所有讀者推薦為主要依據。
B.配合本校各學科之專業期刊及具學術、人文、科技新知等期刊優先訂
閱，其次為休閒、生活等類。
C.符合館藏需求之期刊併入館藏，共成立專區集中上架以便讀者使用。
D.為確保期刊年度卷期之連貫性，期刊以每年度定時統一採購為原則。
（三）本館館藏排除範圍：
1. 內容已失時效性，不具學術及參考價值者。
2. 有違法、查禁、盜版或有違反著作權法規定之虞者。
3. 破損不堪使用或殘缺不全者。
4. 經認定內容有害身心健康，違反善良風俗者。
捌、採訪途徑
配合校內教學資源運用及服務對象，彙集各單位及讀者之推薦書單，再斟酌館藏資料及讀者興趣傾向，購置有助於中學課程之研習，有益於青少年身心發展及其他有助於教學研究之圖書。
一、學科領域推薦
二、本館推薦
三、讀者推薦：由本館初審決定是否採購。
四、校外推薦：轉介學科領域選購參考。
玖、贈送
一、贈送及交換
捐贈原則：內容應以適合國中以上程度閱讀為宜，並符合本館館藏主題為佳。
二、贈書處理原則
(一) 應與一般採購圖書同樣的選擇標準。
(二) 對於不符合館藏政策要求之圖書，本館得拒絕捐贈。
(三) 外界捐款由圖書館擬定書單，應避免捐贈者指定購書清單，務其能利用捐
款購置對館藏有利之圖書。
(四) 對於贈送之圖書資料，應先與予以審核查對，再行分類編目、上架典藏。
拾、館藏陶汰原則
一、時間：每學年度結束時，暑假期間進行盤點及報廢工作。
二、方法：依館藏資料淘汰原則，將欲淘汰之圖書彙整造冊，移交總務處按照程序處理後，於自動化系統中註明報廢。
三、核定人：由教務主任作最後審查，陳請校長核定。
四、淘汰率：館藏資料每年淘汰率，以不超過3%為原則。
拾壹、館藏評鑑
一、館藏數量分析：
(一)量的評鑑：每學年至少進行一次總館藏量更新統計分析，評鑑館藏量是否達
基本設立基準。
(二).質的評鑑：每學年至少進行一次新進館館藏量及總館藏量各類別統計分析。
二、讀者使用分析：
(一) 流通分析：進行圖書借閱分析，以作為館藏增購及淘汰之參考。
(二) 讀者意見調查：制定讀者意見回饋機制，必要時可進行問卷調查。
拾貳、圖書館館藏發展政策的修訂
本辦法經圖書委員會會議通過，呈請校長核准後實施，修正時亦同。